PRESENCIA ZEN

By Laia Monserrat

“El mundo actual es fruto de nuestra mente. Hemos de cambiar la forma de mirar

y comprender la mente y sus problemas para cambiar

la realidad en la que vivimos.”

Laia Monserrat

Cours 3ème cycle

Universitat de Girona

Presentation
Opportunités de carrière
Objectifs

Raisons de suivre ce cours

Programme

Enseignants

Cours de troisième cycle

Psicothérapie Integrative

Cours 2024-25 1e edition

Modalité hybride avec réunion intensive en personne à la fin du cours (4 jours) et retraite (2 jours).

Presentation

Il s’adresse aux étudiants et aux professionnels de la psychologie et de la psychiatrie qui souhaitent acquérir des connaissances et de l’expérience dans des approches à la fois traditionnelles et novatrices. Il intègre des connaissances scientifiques et des techniques issues de la sagesse orientale (aujourd’hui également étudiée scientifiquement), avec une approche profondément humaniste. Elle ouvre l’étudiant à l’étude et à la compréhension de dimensions qui ne sont pas habituellement abordées en psychologie, telles que le corps et la spiritualité.

Opportunités

de Carrière

Tout ce qui est appris dans le cours de troisième cycle peut être appliqué dans les consultations psychologiques ainsi que dans les domaines social, éducatif et organisationnel.

Objectifs

  • L’objectif principal est de former les psychologues et les psychiatres à la psychothérapie intégrative, afin qu’ils puissent intégrer les différentes ressources dans leur pratique professionnelle à partir de leur développement personnel.
  • Le concept de psychothérapie intégrative comprend : des techniques issues de différents courants psychologiques (traditionnels et modernes), des techniques psychocorporelles, des techniques issues du zen (méditation et attitude) et une approche de la dimension spirituelle naturelle.
  • Acquérir une formation théorique et méthodologique ainsi que pratique.
  • Faire l’expérience directe d’un processus personnel avec des cours dédiés à la promotion de cette expérience personnelle.
  • Encourager les étudiants à mettre leurs connaissances et leur expérience au service de l’avancement des individus et de la société en général, en déployant le potentiel de transformation des techniques apprises, d’une manière éthique et significative.
  • Créer des espaces de compréhension, de thérapie et d’amélioration afin de promouvoir le bien-être psychologique et global dans tout domaine dans lequel l’étudiant souhaite appliquer ses connaissances.

Raisons de

suivre ce cours

  • Professeurs à haute valeur ajoutée et expérience consolidée
  • Il s’agit d’une formation qui apporte aux étudiants des connaissances leur permettant de se positionner sur le marché du travail avec un éventail de ressources différentielles.
  • Ce cours de troisième cycle met l’accent psychologique sur la personne, ce qui donne un sens à la pratique professionnelle.
  • L’intégration des différents aspects personnels, de l’esprit, du corps et de la spiritualité est encouragée chez les étudiants, ce qui les prépare à une approche professionnelle consciente.

Ce cours de troisième cycle met l’accent psychologique sur la personne, ce qui donne un sens à la pratique professionnelle.

Programme

Esprit

  • La psychologie occidentale actuelle : de Freud aux thérapies de quatrième génération
  • Conscient et inconscient
  • Esprit incarné ou incarnation
  • Études scientifiques sur l’esprit et la méditation : nouvelles données et nouveaux défis
  • Colloque: “Qu’est-ce que l’esprit ?“

Corps

  • Le corps que j’ai et le corps que je suis.
  • Hara : centrage, équilibre et vitalité.
  • Neurosciences, émotions et corps.
  • Colloque: “Spiritualité et corporéité.”

Spiritualité

  • Spiritualité occidentale et spiritualité orientale.
  • La méditation comme chemin vers la sérénité et la guérison.
  • Expériences spirituelles et leur intérêt dans la pratique clinique.
  • La mort.
  • La dimension compassionnelle et ses applications.
  • Colloque : “Peut-on être spirituel sans religion ?”

Traiter l’ego pour guérir l’ego

  • Le Moi existentiel et le Moi essentiel : philosophie appliquée pour les psychologues.
  • Psychologie et éthique : nous sommes une unité.
  • Psychologie et écologie : nous sommes la nature.
  • Colloque : “Se changer soi-même pour changer le monde.”

Stages personnels accompagnés

  • La démarche personnelle comme base de la pratique professionnelle.
  • De la carte du moi-ego à l’expérience du moi essentiel.

Enseignants

Direction

Laia Monserrat Sanjuán

Diplômée en psychologie clinique (UNED). Professeur de Zen depuis 1989. Formation en Leibthérapie Personnelle, Méthode Dürckheim. Master en thérapie stratégique brève (G. Nardone). Directrice d’un centre de santé à Barcelone. Directrice de la formation en Leibthérapie et Zen (2012-). Enseignante dans plusieurs masters et cours postgrades. Auteur de « Un cerezo en el balcón » Meditar en la ciudad » (également en espagnol et en français),
« Spiritualité naturelle. Idées pour les parents et les éducateurs », »La révolution du hara. Leibterapia y técnicas de centamiento », tous trois publiés par Kairós. Elle collabore avec la presse et les médias. Présidente de l’association Zen Acció, destinée au travail social. www.presenciazen.com

Enseignants

Joseba Azkarraga Etxagibel

Doctorat en psychologie. Doctorat en sociologie. Diplôme d’études supérieures en processus de changement social. Maîtrise internationale en conseil adlérien. Diplôme de thérapeute transpersonnel. Enseignant et chercheur à l’université de Mondragón. Professeur permanent à l’université du Pays basque. Chercheuse au sein du groupe de recherche transdisciplinaire sur les questions écologiques de l’université du Pays basque..

Nacho Bañeras

Docteur en philosophie, spécialisé dans la pensée contemporaine et les traditions contemplatives en Occident. Diplômée en droit. Professeur de yoga et de méditation et formateur en accompagnement philosophique. Directeur de la plateforme www.curasui.es. Auteur des livres « Acompañamiento filosófico » (Barcelone, 2017), La actitud salvaje (Barcelone, 2019), Caminos hacia la actitud estoica (Siglantana, 2022), Spinoza y la no-dualidad (Kairós, 2024), entre autres.

Mònica Cunill Olives

Directeur du département de psychologie de l’université de Gérone. Docteur en psychologie. Enseignante et chercheuse à l’université de Gérone. Elle possède une vaste expérience dans l’accompagnement thérapeutique des personnes en situation de crise. Elle est coauteur de deux livres -Rituales de despedida y conmemoración : la celebración de una vida. ed. Alfinlibros et Nadie me entiende (ed. Luciérnaga)- et a publié des articles dans des revues nationales et internationales sur le comportement à risque, la perte et le deuil, et l’intelligence émotionnelle.

Javier García Campayo

Docteur en psychiatrie. Professeur de psychiatrie à l’université de Saragosse et à l’hôpital universitaire Miguel Servet. Séjours de recherche dans les universités de Manchester et Cambridge (Grande-Bretagne) et McGill (Montréal, Canada). Il a été président de la Société espagnole de médecine psychosomatique. Il a publié plus de 300 articles de recherche, ainsi que 10 livres sur des sujets psychiatriques. Il est l’auteur de livres tels que « Mindfulness y ciencia » et « La ciencia de la compasión », tous deux publiés par Alianza Editorial, « ¿Qué sabemos de mindfulness ? » par Editorial Kairós ou « Nuevo Manual de Mindfulness » par Editorial Siglantana.

Agustí Pàniker Vilaplana

Il est directeur de la maison d’édition Kairós, où il travaille depuis 1979. Il a été codirecteur du programme radiophonique « La Hora de la Ciencia » (1984-1985). Il a été directeur du magazine Ser Uno Mismo (1990-1991). Il est l’auteur des livres suivants Jainism. Historia, sociedad, filosofía y práctica (Kairós : 2001) ; Índica. Una descolonización intelectual (Kairós : 2005) ; Los sijs. Historia, identidad y religión (Kairós : 2007) ; El sueño de Shitala. Voyage dans le monde des religions (Kairós : 2011) ; La société des castes. Religion et politique en Inde (Kairós : 2014) ; Les trois joyaux. Le Bouddha, son enseignement et la communauté (Kairós : 2018). Il est chargé de cours dans le cadre du « master en religions et sociétés » à l’Université Pablo Olavide (Séville).

Eva Rodriguez Renom

Diplômée en psychologie (UOC). Formation psychanalytique, analyse individuelle et de groupe (2006-2017) à l’EPBCN. Elle a participé en tant qu’intervenante à plusieurs reprises aux conférences psychanalytiques organisées à l’EPCBC. Formation certifiée du cycle complet en Leibthérapie personnelle et zen (2018-2022) dirigée par Laia Monserrat. Elle exerce en cabinet privé. www.vidaplena.cat.

Ana Sáncer Peregrina

Ingénieur chimiste (2007). Formation psychanalytique (2007-2019) à l’EPBCN : Analyse et formation continue, pratique pédagogique (2013-2016) et présentations à la Conférence psychanalytique (2014-2019). Master GIPLANTE : Lean Manufacturing à l’UPC. Gestion des ressources humaines, programmation neurolinguistique, MBSR (Mindfulness Business Stress Reduction). En formation en Leibthérapie personnelle et Zen avec Laia Monserrat. Actuellement psychothérapeute dans son propre cabinet et collaboratrice de Zen & Management. www.esencialterapia.com

Elisabeth Torres Muñoz

Licence en psychologie (URV). Diplôme d’études supérieures en neuropsychologie et démences. Diplôme d’études supérieures en troubles psychosomatiques. Spécialisation en psychanalyse. Autres études et cours en psychogériatrie, art-thérapie et mindfulness. Formation certifiée du cycle complet en Leibthérapie personnelle et zen (2018-2022) dirigée par Laia Monserrat. Actuellement Psychologue et coordinatrice dans un centre de jour et psychothérapeute en cabinet privé. Formatrice au sein de l’association Alzheimer, de résidences et de centres de jour.

Anna Fernández Sánchez

Diplôme en psychologie, troisième cycle en intervention psychosociale dans les processus des maladies chroniques (U.R. Llull). Diplôme de troisième cycle en pleine conscience et psychothérapie U.B. Enseignement du CP pour la formation professionnelle. Formation certifiante cycle complet en Leibthérapie Personnelle et Zen animée par Laia Monserrat. Elle a travaillé comme psychologue et coordinatrice dans différents services socio-sanitaires, depuis 2003 elle enseigne des formations sur la pleine conscience, la gestion du stress, l’intelligence émotionnelle et autres. Il est actuellement professeur de formation professionnelle socio-sanitaire et de formation continue et possède son propre cabinet de psychothérapie à Igualada.

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